Ideeen voor herontwerp

In de les zijn we aan de gang gegaan met convergente vragen formuleren, dat is een hele goede basis voor het starten van je herontwerp. In het kleine groepje van 4 kwamen we op deze vragen voor mijn gesignaleerde knelpunten:

Transfer van leren naar de werkplek

• Hoe koppel je de leersituatie aan het leven?
• Wat is nodig om transfer te krijgen van theorie naar praktijk?
• Hoe verbreek je automatismen in het werk?
• Hoe zorg je dat een training meer effect heeft?
• Hoe werkt transfer van school naar werkplek?
• Op welke manier kunnen we transfer van training naar werkplek verbeteren?

 
Leren op de werkplek

• Hoe kun je ervaringen op de werkplek ombuigen in leermomenten?
• Hoe maak je van een werkomgeving een leeromgeving?
• Hoe kunnen we aandacht voor leren op de werkplek bevorderen bij afdelingen?
• Welke vormen van leren op de werkplek kunnen wij gaan aanbieden die aansluiten bij wat de werkplek ook nodig heeft?

 
Gastdocentprofessionalisering

• Hoe kunnen we het palet gastdocentprofessionalisering meer onder de aandacht van gastdocenten brengen?
• Hoe kunnen we efficiënt, effectief en boeiend gastdocenten professionaliseren?

Daarna hebben we besloten om in de grotere groep verder te gaan met de vraag: Hoe zorg je dat een training effect heeft?

resultaat ronde 1:

En toen hebben nog een paar mensen er hun mening over gegeven!

Resultaat ronde 2

Ik zie er een paar 'lijnen' in terug die we zelf al toepassen:

• simulatie gebruiken
• lerenden zelf doelen laten formuleren
• op praktijk aansluiten

en een paar dingen die nieuw zijn omdat we daar nog niet altijd heel bewust aan werken:

• Stimuleer reflectie bij lerenden
• Stimuleer gerichte feedback
• Vergroot betrokkenheid (van lerende, docent, leerplek)
• Spreek alle zintuigen aan en richt je op een growth mindset
• gebruik energizers en manieren om beide hersenhelften 'aan te spreken'.

Daar gaan we deze week dan maar eens op doordenken!